奶爸大文豪

    “嗯，感受到你们的爱了。不过今天也不算冷，回头等到雪化的时候，你们再来看看，就知道今天有多温暖了。”张重把教案摊开，也不急着讲课，他本来就是公开课，也没什么课务。

    另外一个同学说道，“主要是看到雪，就算天气不冷，心理作用也感觉冷得寒心。”

    “那就把秋裤穿上。”张重笑着调侃了一句，然后说道，“既然是下雪了，那我们就放一放之前的课程，先来聊一聊雪吧。在座的各位，对于雪，有什么想要说的这样一场雪，会让你们想起来什么，你们又会怎么描述它大家也不用有压力，畅所欲言，不要有所顾虑。”

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第三六四章 这是不对的
    张重也是看到下雪，心有所感，就放下了平时讲的“谈文学”，转而跟学生们聊起雪来。

    让他们畅所欲言之后，底下的学生你看看我，我看看你，谁也没有先开口。

    张重挑着嘴角道，“怎么，都没有什么想说的”

    “张老师，我有。”

    刚才那个说话的男生举起了手。

    张重笑着冲他点了点头，“那你说说。”

    “张老师，这次下雪，我第一个想到的就是您之前写的那本书雪人，那可是我最喜欢的一本惊悚悬疑小说，里面的情节我都还记得，甚至还有很多人物台词我都记得，当时”

    “好了好了。”张重对他压了压手，接着笑道，“拍马屁的话就不用说了。”

    “哈哈哈。”

    被张重这么一说，教室里面响起了一片笑声，举手的那个男生也是不好意思地低着头，嘴里还嘀咕，“这都是我的肺腑之言”

    “行了，我给你们一个提示吧。诸位平时读书有没有读过印象比较深的，关于雪的文字”张重说道。

    “老师，古诗算么”

    “当然。”

    “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，老师，我比较喜欢这一句。”

    “嗯，柳宗元的江雪。”

    “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

    “杜甫的绝句，不错。”

    “夜深知雪重，时闻折竹声。”

    “隔牗风惊竹，开门雪满山。”

    “长安大雪天，鸟雀难相觅”

    有人开个头，教室里面忽然成了古诗背诵现场，学生们搜肠刮肚把自己知道的关于雪的诗都报了出来。

    张重看他们跑偏了，连忙说道，“可以是古诗词，但是不囿于古诗词。我这不是诗词大会，主要是想让你们说说自己的想法。”

    原本热闹得像个菜市场的教室，又变得安静下来，大家都在思考，张老师这话是什么意思，这算是个考试么

    想到考试，大多数学生心里都咯噔了一下，摆出一副严阵以待的架势。

    张重看他们紧张的样子，原想说几句轻松的话让他们舒缓一下心情，但是转念一想，华夏的学生们，还是给他们点压力，更容易一些。

    也不等他们自己举手，张重直接点了一个人，“这一条第三排红衣服那个女生。”

    被点到的女生条件反射式地站了起来。

    “对于雪，你有什么可以跟我们分享么”张重笑着问道，他尽量让自己显得和蔼可亲。

    那个女生想了一会儿说道，“我觉得雪代表着纯洁的爱情，愿有岁月可回首，且以深情共白头。爱情最美好的状态恰如这场雪，一起飘，一起落，一起走到最后。”

    张重点了点头“愿有岁月可回首，且以深情共白头，很有诗意的一句话，谢谢你的分享，请坐下吧。”

    女生松了口气，慢慢坐了下去。

    “这一条第二排戴眼镜的男生。”张重再次点名。

    “老师，我喜欢雪，喜欢那神奇的五角，六角，八角形。下雪的时候，我站在阳台，伸出手臂，打开窗户，就会有风把它们送过来，我深处手掌，想要抓住一片，可是，它好像很急似的，在风的帮助下，从我的手臂下一个一个地逃走”

    第二个被点到的男生，大概是摸到了套路，当场给张重作了一篇小短文。

    文采还算是不错，而且这样临时作文也很考验功底。

    张重点头道，“很好，下一位，就这位同学左边这一位吧。”

    眼镜男生左边的是个小个子男生，站起来说道，“雪花落在树上，把树打扮着。雪花落在人们的身上，人好像变成了一个大雪人在地上站着。雪花落在地上，积成一层厚厚的，像一个白色的地毯”

    小个子男生连开头都不开了，直接开始描述风景了。

    接下来的几个大多都差不多，张重每个都点头肯定，却一直没有作什么点评。

    直到有一个女孩子被点到，她开口说道，“其实我不喜欢雪，因为下雪很冷。我小时候家庭条件不好，天冷了连个火盆都没有，如果下雪了，就只能缩在被窝里面什么事情都不能干。我爸爸那个时候半夜就要爬起来去砍柴，有一年冬天正下大雪，他却不得不赶着车去拉柴，后来他的腿就冻坏了，到现在都还有后遗症。”

    张重看着这个女孩子，穿着普通，样貌普通，但是在说起自己家的这些事情时，表情却很平淡，没有伤心，也没有自卑可怜。

    很坚强，很有想法的一个女孩子。

    张重点了点头，“嗯，你坐下吧。”

    让她坐下之后，张重没有再点其他人，而是说道，“刚才有不少同学都贡献了非常优美的散文，文笔都很好，但是我要说的是，最让我满意的还是最后这位同学。”

    “首先说一点，这位同学之所以让我满意，绝对跟她说的故事性质没有关系。我会满意，完全是因为她是在真真切切地表达自己的感受，不论这份感受是平淡的还是激昂的，是喜悦的还是悲伤的，这都是属于她自己的感受。其他人的那些美文确实很有文采，但是明显是为了服务别人而写的，或许连你们自己都不知道自己写的到底是什么，只不过你们看了够多的书，掌握了够多的词汇，觉得这样写别人会觉得好，就这样写了。但是我要告诉你们的是，真正的写作，是要写内心的东西。”

    既然是提到这个，张重就决定多说两句，“一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实地告诉他，他的自私，他的高尚是多么突出。内心让他真实地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。你们如今是大学生，再无须像中小学那样为了锻炼写作技巧而写一些自己不想写的东西。我刚才问你们看到雪，想到的是什么，很显然，你们大多数人心里想着的是我想要听到什么，而不是你们自己真正想到的是什么，这是不对的。”

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第三六五章 九百二十一条
    “今天给你们布置一个作业，回头你们把自己看到雪的真实感受写出来，体裁不限，字数不限。”

    张重之前没有布置过作业，不是因为他懒，只是他的课是公开课，每节课来上课的学生都不是同一批人，即便是布置了作业也没什么效果。

    想到这点，张重又说道，“这不是强制作业，写与不写全凭你们自己，学校的官网上我会开辟一个作业专区，你们写了作业的可以在那里提交。”

    作业专区不是张重自己想出来的，江阳大学的官网确实有这样一个地方，不过一般没人用，张重只需要在作业专区设置一个作业，然后学生们就可以在里面提交作业了。

    说完作业的事情之后，张重继续说道，“既然今天说到了作家写作与内心的关系，那我们就来讲一讲写作与运思。做文章，也就是写文章，在英文里面的作家翻译过来其实也就是写家，作品则是写品。写肯定要用手，所以会做文章的人有时候会被称为名手。这种语文的习惯非常值得思考，到底文章是作还是写的呢创造文学的动作是用心还是用手呢”

    “不知道有没有同学听说过克罗齐派”张重提了个问题。

    底下有人举手回答，“老师，我知道，克罗齐派是一种美学流派，他们的主要观点是五正，五反，其中五正分别是，直觉即抒情的表现，直觉即艺术，直觉即欣赏，直觉的成功表现即是美，语言就是艺术。还有五反分别是”

    张重提出这个问题的时候，也没想到会得到这么精细的回答，这个同学连五正五反都了然于心。

    他说的很准确，克罗齐派的美学观点确实有五正，五反。

    所谓的五正，就是从正面肯定艺术是一种纯直觉的存在，这其中有五个具体表述。

    而五反，则是从反面肯定艺术是一种纯直觉地存在，同样有五个具体表述。

    张重冲着那个学生鼓励地点了点头，“很好，你说得很详细，所以我也就不赘述了。我们接着往下讲，克罗齐派所争辩的焦点在于，依他们看，文艺全是心灵的活动，创造就是表现也就是直觉。这就是说，心里想出一个具体境界，情趣和意象交融，情趣就已经表现于这个意象，而这个时候作品也就算完成了。至于拿笔来把心里面已经想好的作品写在纸上，并非是表现，而只是传达或者记录。表现全在心里成就，记录就像是把唱出的歌曲录入到播放设备当中，全部是物理的事实，跟艺术无关。”

    说到这里，有个学生举手。

    张重说到，“请说。”

    “老师，按照克罗齐派的说法，写作技巧其实跟艺术无关么”那个学生问道。

    张重摇了摇头，“这个问题不能这么理解，因为写作技巧这个东西，其实也是人在后来定义的。某一种表现形式，受到某一些人的喜欢，起到了某一种特定作用，于是有人就把这种表现形式拿出来归化成一种写作技巧。我举个例子，就拿比喻来说，一开始肯定是没有这种写作技巧的，但是忽然有一天人们发现把某样东西比作某样东西，这样让人觉得更有意思，所以就把这种表现形式拿了出来。也就是说，先有了这种艺术性的，自发的表现形式，后才有了所谓的写作技巧。”

    那个学生懵懵懂懂地点头，张重也示意他坐下。

    两节课很快就结束了，张重从江阳大学出来的时候，外面又飘起了雪花。

    在雪下大之前，张重赶到了幼儿园。

    让张重没想到的是，芃芃出来的时候，手里捧着一个排球大小的雪球。

    这个雪球很圆，就像是用球形模具压出来的一样。

    “这个是”张重看着芃芃手里的雪球，问道。

    芃芃把雪球往上一举，“这是我刚刚做好的，爸爸，是不是好圆。”

    确实好圆。

    “你弄这个干什么”

    “给雪人当脑袋啊，之前我们弄的脑袋都不够圆，我是好不容易才弄得这么圆呢。”

    原来这丫头还惦记早上堆的雪人，还花了不少功夫给雪人弄了一个这么圆的脑袋。

    “那好，咱们带它回家。”

    回去这一段路，张重没有开暖气，因为他怕雪球化了，芃芃要爆炸。

    不过他千防万防还是没有防得住。

    回去之后，他让芃芃在院子里面玩雪，他自己则是去了厨房做饭。

    可是没过一会儿，就听到客厅那边传来芃芃的哀嚎声。

    张重吓了一跳，还以为出了什么事情，过去一看，芃芃正对着地面的一滩水伤心落泪。

    这滩水中间还有一个拳头大小的没有化掉的雪球。

    “唔，爸爸，我的雪球化了。”

    “它怎么在客厅里面”

    “我怕它在外面落上雪了，就把它拿进来，我真的只是拿进来一会会儿。”芃芃一张小脸皱巴巴的舒展不开，别提多委屈了。

    张重翻了个白眼，“好了，别哭了，去拿拖把把这里的水拖干净，你奶奶要回来又要知道你的丰功伟绩了，晚上刘敏雅他们过来也会知道。”

    “不要。”芃芃叫道，“不要让刘敏雅知道，她肯定会笑话我。”

    “那就赶快去拖了。”

    芃芃看了看张重，又看了看地上那滩水，叹了口气，“唉。”

    叹完气之后，她就屁颠屁颠地跑去拿拖把了。

    张重笑了笑，这管孩子就要对症下药，这丫头最不愿意的就是在她的小伙伴们面前丢人了。

    晚上十点多钟，张重工作了，忽然想起来之前在课堂上布置的作业，有些好奇到底有没有学生交作业。

    打开官网，登陆到自己的账号，刚点进去，就看到一大堆消息。

    其中关于交作业的消息，多达九百二十一条。

    张重有些惊讶，九百二十一条作业提交消息，就说明有九百二十一个学生提交了作业，因为每个学生只能提交一份作业。

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第三六六章 爱情如火，离别如风
    “九百二十一份。”

    张重看着后台的作业提交数，微微地叹了口气，他以为能有几个学生提交作业就算不错了。

    现在的大学生都很现实，这种非强制性的作业，还没有学分诱惑，对他们来说算是一件吃力不讨好的事情。

    可是就是这样一件吃力不讨好的事情，就有九百二十一个人做了。

    “叮咚。”

    张重还没感慨完，后台又跳出来一条消息，又有一个人提交了作业，作业提交数从九百二十一跳到了九百二十二。

    “得，看来要加快速度了，不然还真阅不完。”

    张重给自己倒了杯热水，然后开始看学生们提交上来的作业。

    他原本以为，这么快就提交了作业，那肯定篇幅都不长，可是他刚点开第一份就懵逼了，这位叫做“裴远”的学生提交上来的作业竟然长达五千多个字。

    这也就半天的时间，五千字着实不少了。

    学生们既然这么认真，张重也不能不当回事，便仔细地看了起来。